Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Claudia María Gaona
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 1º


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema transversal: Presentación personal, higiene y salud.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:
Inicio: Presentación del tema y activación de conocimientos previos.
Desarrollo: Investigación, análisis y reflexión.
Cierre: Sistematización de lo aprendido y evaluación.


Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema y su relación con la vida saludable. Realizar una lluvia de ideas sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación que utilizamos para recibir mensajes relacionados con la salud.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (radio, televisión, revistas, redes sociales, etc.). Cada grupo investigará y recopilará ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable en ese medio.
Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de estos mensajes en la promoción de una vida saludable.


Sesión 2:
Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y presentar el concepto de características y recursos de los mensajes.
Desarrollo: Los alumnos, de manera individual, analizarán los mensajes recopilados por los otros grupos en la sesión anterior y identificarán las características y recursos que utilizan para promover una vida saludable.
Cierre: Se formarán parejas