Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de valores y convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la unidad. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los sucesos significativos en la comunidad y en la vida de las personas. Indicar que trabajarán en un proyecto comunitario para comunicar uno de estos eventos.


• Desarrollo: Explicar los diferentes géneros periodísticos y sus características. Proporcionar ejemplos de cada uno y analizarlos en grupo.


• Cierre: Asignar la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y seleccionar uno de los géneros periodísticos de opinión para comunicarlo.

Sesión 2:

• Inicio: Revisar los avances de la tarea asignada. Realizar una discusión en grupo sobre las dificultades encontradas y compartir ideas y sugerencias.


• Desarrollo: Presentar los recursos para comunicar sucesos significativos, como entrevistas, reportajes, crónicas, etc. Analizar cada uno y su aplicación en el evento invest