Azar y probabilidad - Resolución de problemas con eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes

Cassandra Melissa Diaz
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad - Resolución de problemas con eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes


Objetivo: Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de violencia de género en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se aplique el azar y la probabilidad.
Desarrollo: Introducción al concepto de azar y probabilidad. Explicación de eventos complementarios. Ejemplos y ejercicios prácticos sobre eventos complementarios en situaciones reales.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de entender los eventos complementarios en la resolución de problemas. Asignación de tarea para la próxima sesión relacionada con eventos complementarios y situaciones de violencia de género.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de los resultados de la tarea asignada. Introducción al concepto de eventos mutuamente excluyentes. Ejemplos y ejercicios prácticos sobre eventos mutuamente excluyentes en situaciones reales relacionadas con la violencia de género.
Desarrollo: Análisis de situaciones de violencia de género y su relación con eventos mutuamente excluyentes. Trabajo en grupos para resolver problemas relacionados con estos conceptos.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de identifica