Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos números en nuestra vida cotidiana.

2. Presentación del problema (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan números.


• Plantear el problema: "¿Qué problemas podríamos enfrentar si no sabemos reconocer los números en distintas situaciones?".

3. Actividad de indagación (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con el reconocimiento de números.


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos y proponer soluciones utilizando números.


• Ejemplos de situaciones problemáticas: calcular el número de invitados en una fiesta, determinar cuántas monedas se necesitan para comprar un juguete, etc.

4. Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo compartirá sus soluciones y explicará cómo utilizaron los números para resolver el problema.


• Fomentar el pensamiento crítico y el análisis de las soluciones propuestas por los grupos.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

• Recordar brevemente el problema planteado en la sesión anterior y las soluciones propuestas por los grupos.

2. Actividad práctica (25 minutos)

• Distribuir materiales como bloques