Figuras geométricas y sus características

Shania Ramos
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando figuras geométricas con tangrams y geoplanos


Grado: 2º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de "piezas", con el uso del tangram y geoplano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Adquisición de la lectoescritura


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

    • Introducir el tema "Figuras geométricas y sus características".

    • Explicar que se utilizarán tangrams y geoplanos para explorar y construir figuras geométricas.



  2. Indagación inicial (10 minutos):



    • Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre figuras geométricas.

    • Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

    • Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa.



  3. Actividad principal (20 minutos):



    • Distribuir tangrams y geoplanos a cada alumno.

    • Pedir a los alumnos que exploren y manipulen los materiales.

    • Observar cómo los alumnos interactúan con las figuras geométricas y sus características.

    • Fomentar la creatividad y la experimentación.



  4. Reflexión (10 minutos):



    • Proporcionar tiempo para que los alumnos reflexionen sobre las figuras geométricas que construyeron.

    • Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Qué figuras geométricas identificaste en tu composición?", "¿Qué características tienen esas figuras?", etc.




Sesión 2:



  1. Recordatorio (5 minutos):

    • Repasar brevemente lo