Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Cuidado del medio ambiente, seres vivos, reciclaje, separación de basura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de independencia, revolución y resistencia.


• Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?


• Motivar a los alumnos a investigar y buscar información para dar respuesta al problema planteado.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles materiales de consulta y acceso a recursos digitales.


• Los alumnos deberán investigar sobre el contexto histórico de la independencia, las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Además, deberán buscar información relacionada con el agotamiento del imperio español y su influencia en la pérdida de las colonias ultramarinas.


• Los alumnos deberán realizar una presentación o un informe escrito que muestre la relación entre ambos aspectos.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su conclusión y argumentos ante el resto de la cla