La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problema a atender: El alumno no conoce las prácticas de los pueblos acerca de los seres vivos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación y sus características.


• Planteamiento del problema a atender: El alumno no conoce las prácticas de los pueblos acerca de los seres vivos.


• Actividad de reflexión y discusión en pequeños grupos sobre lo que los alumnos saben acerca de los pueblos originarios y sus conocimientos sobre los seres vivos.


• Puesta en común y registro de ideas en el pizarrón.

Sesión 2:

• Introducción a la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Presentación de ejemplos de prácticas de los pueblos originarios relacionadas con el uso de la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre alguna práctica de los pueblos origi