Reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión fundamentada acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Fase 1: Inicio.

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación del problema: El uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Conexión con el problema interdisciplinar: Relación entre la explotación de personas y el cuidado del medio ambiente.

Fase 2: Desarrollo.

Sesión 1 (50 minutos):

• Actividad 1: Lectura de un texto breve sobre la llegada de los africanos a la Nueva España y su explotación como mano de obra esclava.


• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre las implicaciones éticas y morales del trabajo esclavo.


• Actividad 3: Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre testimonios de personas esclavizadas en la Nueva España.


• Actividad 4: Presentación de los resultados de la investigación en forma de un debate en el que los alumnos expongan sus reflexiones y emitan su opinión acerca del tema.

Sesión 2 (50 minutos):

• Actividad 1: Introducción al concepto de pensamiento crítico y su importancia en la reflexión sobre temas controvertidos.


• Actividad 2: Realización de una actividad de pensamiento crítico en la que los alumnos analicen diferentes perspectivas acerca del uso del trabajo esclavo.


• Actividad 3: Deba