Funciones y proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y proporcionalidad inversa

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atender al problema interdisciplinar: Problema para graficar

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema para graficar, que involucre una situación de proporcionalidad inversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una función y cómo se relaciona con la proporcionalidad inversa.


• Plantear el objetivo de la clase y su importancia en la resolución del problema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la proporcionalidad inversa y su relación con las funciones.


• Proporcionar material de apoyo como ejemplos y ejercicios para que los alumnos puedan comprender y practicar la proporcionalidad inversa.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos usen tablas y gráficas para representar situaciones de proporcionalidad inversa.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre lo aprendido en la clase.


• Resolver dudas y reforzar conceptos clave.


• Asignar tarea para la siguiente sesión, que consiste en resolver problemas relacionados con la proporcionalidad inversa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisar la tarea asignada y resolver dudas.


• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

Fase de desarrollo:

• Presen