La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Iveth Martínez- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente, haciendo énfasis en la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios.
Actividad de motivación: Mostrar imágenes de plantas y animales utilizados por los pueblos originarios y pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
Generación de preguntas: Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes planteen preguntas relacionadas con el tema y se genere una lista que servirá como guía para la indagación.
Fase 2: Desarrollo
Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un tema relacionado con los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios acerca de los seres vivos. Algunos posibles temas podrían ser: herbolaria, milpa, conservación de bosques, entre otros.
Uso de recursos: Proporcionar a los estudiantes materiales de referencia como libros, artículos o videos, así como acceso a internet para la investigación.
Regis