La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Nelly Alvarez
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Objetivo de la clase:
Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Duración de cada sesión: 45 minutos
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase: La construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia entre personas y grupos de pertenencia.
Actividad 1 - Juego de roles (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo una situación conflictiva relacionada con la convivencia escolar (por ejemplo, un grupo de alumnos que se pelean por un juguete).
- Los alumnos deberán representar la situación conflictiva en forma de una pequeña obra de teatro, explorando diferentes alternativas de solución.
Actividad 2 - Análisis y reflexión (20 minutos):
- Después de la representación de cada grupo, se abrirá un espacio de reflexión donde se discutirá sobre las diferentes formas de resolver el conflicto representado.
- Se fomentará la participación activa de los alumnos y se les animará a analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias del conflicto.
Cierre (5 minutos):
- Hacer una síntesis de lo aprendido en la sesión y enfatizar la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía en la resolución de conflictos.
Sesión 2:
Actividad 1 - Lectura y comprensión (15 minutos):
- Entregar a cada alumno una pequeña obra de teatro relacionada con la dinámica escolar.
- Los alumnos deberán leer y comprender la obra