Estudio de los Números y Alimentación Saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los Números y Alimentación Saludable

Sesión 1: Introducción a las fracciones y su relación con la alimentación saludable (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje:
Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Exploración del tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si conocen qué son las fracciones y para qué se utilizan.
   
   
   • Realizar una breve explicación sobre las fracciones, enfocándose en los términos medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.
   
   
   • Mostrar ejemplos de situaciones donde se utilizan las fracciones en la vida diaria, como repartir una pizza, medir ingredientes para una receta, entre otros.
   
   
   
   



3. Aplicación práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir material concreto, como recortes de papel, para que los estudiantes practiquen representando las fracciones medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.
   
   
   • Plantear situaciones relacionadas con la alimentación saludable y pedir a los estudiantes que representen las fracciones correspondientes. Ejemplo: Si tenemos una manzana y la dividimos en cuartos, ¿cómo se representa esta fracción?
   
   
   • Permitir que los estudiantes compartan y expliquen sus respuestas.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión y cómo se relaciona con la alimentación saluda