Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - La escuela es rural.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - La escuela es rural.

Objetivo (PDA):
Usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la expresión artística que incluya la utilización de formas, colores, movimientos y sonidos en la recreación de la situación problemática y la manifestación de una postura crítica.


2. Registro fotográfico o videográfico de la presentación de cada estudiante para analizar y evaluar su participación en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos, explicando que trabajarán en un proyecto comunitario utilizando los lenguajes artísticos para expresar una situación problemática de su contexto.


2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar posibles problemas relacionados con el contexto rural de la escuela.

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema identificado por los estudiantes.


2. Investigar sobre el problema asignado, recopilando información y realizando entrevistas a personas de la comunidad para obtener diferentes perspectivas sobre el tema.


3. Realizar una sesión de trabajo en el aula para discutir y analizar la información recopilada, identificando elementos clave para la expresión artística.

Cierre:

1. Cada equipo presentará una propuesta inicial de cómo utilizarán los lenguajes artísticos p