Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Lili Ordoñez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los conceptos básicos de figuras geométricas y comenzarán a comprender la diferencia entre circunferencia y círculo.


Actividades:



  1. Introducción al tema: El profesor presentará el tema de la clase, explicando qué son las figuras geométricas y mencionando ejemplos de diferentes tipos de figuras.



  2. Lluvia de ideas: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas para que compartan sus conocimientos previos sobre figuras geométricas. El profesor anotará las respuestas en el pizarrón.



  3. Actividad de clasificación: Los alumnos recibirán tarjetas con diferentes figuras geométricas y las clasificarán según sus características (lados rectos, curvos, número de lados, etc.). Después, discutirán en grupos pequeños las diferencias y similitudes entre las figuras.



  4. Presentación de la diferencia entre circunferencia y círculo: El profesor explicará la diferencia entre estos dos conceptos, utilizando ejemplos visuales y reforzando la idea de que la circunferencia es el contorno de un círculo.




Sesión 2: Exploración de las características del círculo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán las características principales del círculo, como el diámetro y el radio.


Actividades:



  1. Revisión del tema anterior: El profesor repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando la diferencia entre circunferencia y círculo.



  2. Manipulación de instrumentos geométricos: Los alumnos utilizarán compás y regla para construir círculos de diferentes tamaños en sus cuadernos. El profesor guiará la actividad, recordando la importancia de medir con precis