La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Problema de la erosión en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Contextualización del problema de la erosión en la comunidad.


• Motivación e interés por el tema a través de preguntas y reflexiones.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Lectura de textos literarios relacionados con la problemática de la erosión.


• Análisis y discusión de los textos leídos.


• Identificación de los elementos literarios presentes en los textos.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes géneros literarios: cuento, poesía, ensayo, etc.


• Explicación de las características y estructura de cada género.


• Ejemplos de textos literarios de distintos géneros relacionados con problemas comunitarios.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán elegir un género literario y escribir un texto relacionado con la problemática de la erosión en la comunidad.

Sesión 3:

• Intercambio y revisión de los textos escritos por los alumnos.


• Retroalimentación grupal sobre los textos.


• Identificación de las propuestas de solución presentes en los textos.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:

• Organización de los textos escritos por los alumnos en una antología literaria.


• Diseño de una propuesta de solución a la problemática de la erosión en la comunidad basada en los texto