Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y representarla por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo.

Actividades:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de familia que conocen.
   
   
   • Exposición de diferentes imágenes de familias diversas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Presentación de la actividad: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares (padres, abuelos, tíos) para obtener información sobre su historia familiar.
   
   
   • Explicación de cómo realizar una entrevista y su importancia para obtener información relevante.
   
   
   • Distribución de una hoja de entrevista que servirá de guía para los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Realización de una puesta en común de las entrevistas realizadas, destacando las similitudes y diferencias entre las historias de los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de conocer la historia personal y familiar para comprender nuestra identidad y valorar la diversidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Actividades:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de conocer la historia personal y familiar.
   
   
   • Presentación de imágenes que representen diferentes orígenes nacionales, migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Realizac