La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos no conocer las características comunes de los seres vivos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se observará la participación activa de los alumnos durante las actividades de indagación, así como su capacidad para intercambiar vivencias y experiencias relacionadas con el tema. Se utilizará una rúbrica para evaluar su nivel de participación, colaboración y comunicación.

   
   



2. Producto final: Los alumnos realizarán un informe escrito o una presentación audiovisual donde expongan sus aprendizajes sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Se evaluará la calidad de la información presentada, la estructura y organización del trabajo, así como la creatividad y originalidad en la presentación.

   
   

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no conocen las caracte