Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinar: Que los alumnos de primer grado dominen el himno nacional mexicano.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre el patrimonio cultural de su comunidad.


• Explicar el problema identificado: los alumnos no dominan el himno nacional mexicano y su importancia en la cultura y la identidad mexicana.


• Presentar el objetivo de la clase: Interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una lectura colectiva sobre el himno nacional mexicano, explicando su letra y su significado.


• Escuchar y analizar diferentes interpretaciones del himno nacional mexicano.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen cantando el himno nacional mexicano.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia del himno nacional mexicano como parte del patrimonio cultural de México.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de conocer y dominar