La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Cuidado del medio ambiente, seres vivos, reciclaje

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema.


• Mostrar imágenes de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la conquista.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta problematizadora: ¿Cómo afectó la conquista a la sociedad y a la vida cotidiana de las personas?


• Cada grupo investigará y analizará diferentes fuentes (libros de historia, entrevistas, documentos históricos, etc.) para responder a la pregunta problematizadora.


• Los alumnos deberán registrar la información obtenida en un formato visual (por ejemplo, un mapa conceptual o una línea de tiempo) que muestre los cambios generados por la conquista en la sociedad y la vida cotidiana.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus conclusiones a través de una exposición oral.


• Se abrirá un espacio para preguntas y discusión entre los grupos y el resto de la clase.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo los cambios generados por la conquista en la sociedad y la vida cotidiana pueden relacionarse con el cuidado del medio ambiente, los seres vivos y el reciclaje.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación