Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): El alumno dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Medio ambiente.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.

2. Actividad inicial (10 minutos)

• Observación de diferentes imágenes de fenómenos naturales (lluvia, arcoíris, neblina, olas, entre otros).


• Preguntas guía: ¿Qué ves en las imágenes? ¿Alguna vez has visto estos fenómenos en tu entorno? ¿Sabes cómo ocurren?

3. Exploración y experimentación (25 minutos)

• Organización en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo diferentes materiales para experimentar y explorar los fenómenos naturales (un recipiente con agua, un prisma, un espejo pequeño, una botella con agua caliente, un recipiente con hielo, entre otros).


• Preguntas guía: ¿Qué sucede cuando vertemos el agua en el recipiente? ¿Qué formas aparecen en el prisma cuando la luz pasa a través de él? ¿Qué ocurre cuando calentamos el agua en la botella? ¿Qué pasa cuando el vapor de agua se enfría?

4. Reflexión y registro (5 minutos)

• Regreso al grupo grande.


• Compartir las experiencias y observaciones realizadas en los grupos.


• Registro en un cuaderno o pizarra de las ideas principales sobre cómo suceden y p