Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen las operaciones de multiplicación y división.


• Solicitar a los estudiantes que compartan ejemplos de situaciones en las que se utilizan estas operaciones.


• Explicar brevemente la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la división de números decimales entre naturales.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y encontrar diferentes soluciones a la situación problemática planteada.


• Brindar recursos como libros, material didáctico y acceso a internet para que los alumnos puedan buscar información y resolver la situación problemática.


• Durante la investigación, los estudiantes deben registrar sus hallazgos y explicar sus razonamientos en cuadernos de trabajo o pizarras digitales.

Puesta en común (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus soluciones y razonamientos ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes, animándolos a hacer preguntas y comentarios sobre las soluciones presentadas.


• Guiar una discusión en la que los alumnos analicen las diferentes estrategias utilizadas, identifiquen similitudes y diferencias, y reflexionen sobre la relación entre la multiplicación y la división