Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indagar sobre procesos y luchas por la justicia, que ocurren actualmente en diversas partes del país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: La Independencia de México: antecedentes y principales acontecimientos

1. Introducción (10 minutos)

• Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.


• Contextualizar el problema: "¿Por qué es importante conocer los movimientos sociales en México?"


• Plantear el problema: "¿Por qué no se reconocen los movimientos sociales en México?"

2. Actividad de inicio (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos sociales que los alumnos conozcan en México.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

3. Desarrollo del tema (20 minutos)

• Explicar brevemente los antecedentes de la Independencia de México y los principales acontecimientos.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con la Independencia para despertar el interés de los alumnos.

4. Actividad principal (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas sobre la Independencia de México.


• Los alumnos deberán investigar en internet o en libros de historia para responder a las preguntas de su lista.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:
Título: La Revolución Mexicana: causas y consecuencias

1. Repaso (10 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobr