Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Izta Cordero
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas


Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresando cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos presentan interés y curiosidad por las costumbres más representativas del lugar donde viven.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Explorar la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y el origen étnico y cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los conceptos de territorio, origen étnico y cultural.

  2. Realizar una actividad grupal de presentación en la que cada alumno comparta su nombre, lugar de origen y alguna característica que le guste de su cultura.

  3. Organizar un juego de asociación de imágenes relacionadas con el lugar donde viven y su cultura. Los alumnos deberán explicar qué representa cada imagen y cómo se relaciona con su identidad personal.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Reflexionar sobre las características físicas y habilidades propias, y su influencia en la identidad personal.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo trabajado en la sesión anterior y retomar las características que los alumnos compartieron sobre su cultura.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por características físicas y habilidades propias.

  3. Proporcionar a cada alumno un espe