Introducción al tema y recolección de datos
Paola Escamilla
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos
Objetivo: Recolectar datos sobre la alimentación de los alumnos y organizarlos en tablas de frecuencias.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
- Saludo inicial y repaso de la sesión anterior.
- Presentación del problema a resolver: "¿Cómo podemos mejorar nuestra alimentación y llevar una vida saludable?"
- Explicación del objetivo de la sesión: recolectar datos sobre la alimentación de los alumnos.
Desarrollo (35 minutos):
Actividad 1: Juego de roles (10 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo un rol (nutricionista, padre/madre, profesor de educación física, chef, etc.).
- Los alumnos deben discutir en sus grupos sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo pueden recopilar datos sobre los hábitos alimenticios de sus compañeros.
- Cada grupo debe elaborar una lista de preguntas para entrevistar a sus compañeros sobre su alimentación.
Actividad 2: Recolección de datos (20 minutos)
- Los grupos entrevistan a sus compañeros y registran las respuestas en una tabla de frecuencias.
- Los alumnos deben incluir categorías como tipo de alimentos consumidos, frecuencia de consumo, preferencias alimenticias, etc.
- El profesor circula por el aula para ofrecer orientación y resolver dudas.
Actividad 3: Puesta en común (5 minutos)
- Cada grupo comparte los datos recolectados y la tabla de frecuencias con el resto de la clase.
- Se seleccionan algunos datos relevantes para enfocar la siguiente sesión.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre los datos recolectados y su importa