Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo de la clase: Explicar con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, como la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Apoyándose de diversos recursos para ampliar lo que saben.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos conozcan los fenómenos naturales y los experimentos.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales. Conversación con los alumnos sobre los fenómenos naturales que han observado y experimentado.


• Actividad: Observación de imágenes de diferentes fenómenos naturales y discusión en grupo sobre cómo creen que suceden y por qué se producen.


• Recurso: Presentación de diapositivas con imágenes de fenómenos naturales.

Sesión 2:

• Continuación de la discusión sobre los fenómenos naturales. Preguntas orientadoras: ¿Qué sucede antes, durante y después de un fenómeno natural? ¿Qué factores influyen en la ocurrencia de estos fenómenos?


• Actividad: Realización de experimentos relacionados con algunos fenómenos naturales, como la creación de una cascada artificial con agua y una maqueta de un volcán en erupción.


• Recurso: Materiales para los experimentos, como botellas de plástico, agua, colorante, vinagre, bicarbonato de sodio, entre otros.

Sesión 3:

• Exposición de los resultados de los experimentos realizados en la sesión anterior. Comparación de los resultados con las hipótesis planteadas.


• Actividad: Proyección de videos cortos sob