Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no conocen las características comunes de los seres vivos.

La planeación se desarrollará en 4 sesiones de 50 minutos cada una, divididas en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. Además, se incorporará de manera interdisciplinar la problemática planteada.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de los seres vivos.


• Planteamiento de la problemática: ¿Qué características comunes tienen los seres vivos y cómo se relacionan con su supervivencia?

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre las características comunes de los seres vivos.


• Utilización de diferentes recursos (libros, internet, videos) para obtener información.


• Los alumnos deberán identificar y registrar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de los seres vivos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre las características comunes y su importancia para la sobrevivencia de las especies.


• Realización de una sí