Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Investigación de textos literarios sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Investigación de textos literarios sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Objetivo (PDA): Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no leen textos en inglés ya que no poseen el nivel adecuado, lo que los hace aburrirse en las clases.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y compartir una breve historia o anécdota relacionada con las culturas indígenas o afrodescendientes.


2. Presentación del proyecto: Explicar el objetivo del proyecto y su importancia en la comprensión de otras culturas.


3. Actividad de prelectura: Entregar a los alumnos un cuestionario para que respondan preguntas relacionadas con sus conocimientos previos sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes, tanto en México como en el mundo.

Desarrollo:

1. Presentación de textos: Leer en voz alta un fragmento de un texto literario en inglés que aborde la temática de los pueblos indígenas o afrodescendientes.


2. Análisis y discusión: Realizar preguntas a los alumnos sobre el fragmento leído, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la cultura y la literatura.


3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos literarios en inglés sobre pu