Comunicación y representación técnica

Uriell Trejo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica
Curso: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Introducción al tema: Comunicación y representación técnica. Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación gráfica en el ámbito de la tecnología.

  • Actividad motivadora: Mostrar ejemplos de representaciones gráficas utilizadas en diferentes producciones técnicas y pedir a los alumnos que identifiquen su función y significado.

  • Presentación del problema: Exponer el problema de violencia, vandalismo y consumo de sustancias ilícitas que afecta la escuela por inseguridad. Discutir en grupo cómo la tecnología y la comunicación pueden contribuir a abordar este problema.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Explicación de los conceptos básicos de la representación técnica: líneas, formas, escalas, planos, etc.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos de diferentes objetos técnicos utilizando los conceptos aprendidos.
    Sesión 2:

  • Introducción a las herramientas de diseño gráfico: software de diseño, programas de modelado 3D, etc.

  • Actividad práctica: Los alumnos utilizarán una herramienta de diseño gráfico para elaborar un modelo tridimensional de un objeto técnico.
    Sesión 3:

  • Aplicación de la representación técnica en la resolución del problema planteado: cómo utilizar la comunicación gráfica para proponer so