"La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: El problema de la erosión costera"

Plan de clase

Título: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: El problema de la erosión costera"

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar la temática de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que afecten a la comunidad.


3. Introducir el problema de la erosión costera como caso de estudio.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la erosión costera.


2. Proporcionarles recursos como libros, artículos, videos, etc., para que investiguen.


3. Los grupos deberán crear un listado de posibles soluciones creativas para abordar el problema de la erosión costera.

Cierre:

1. Cada grupo presentará sus propuestas de solución de forma creativa, utilizando por ejemplo, un cuento.


2. Reflexionar sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento crítico en la resolución de problemas comunitarios.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento relacionado con la problemática de la erosión costera.

Desarrollo:

1. Los alumnos deberán identificar en el cuento la situación problemática