Reconociendo nuestra identidad y nuestras raíces

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Tema: Reconociendo nuestra identidad y nuestras raíces

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, describir cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y expresarlo en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y una característica física que le gusta de sí mismo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de identidad personal y explicar la importancia de conocer nuestras raíces y orígenes.
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos respondan a preguntas como: ¿Cómo te llamas? ¿De dónde eres? ¿Qué te gusta de ti? ¿Qué te gusta hacer? ¿Hay algo que te dificulte?
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos y promover la interacción entre ellos para que compartan sus respuestas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre en la que cada alumno dibuje una representación de sí mismo y escriba una palabra o frase que describa alguna característica de su identidad.
   
   
   • Compartir los dibujos y frases en el aula y promover el respeto y la valoración de la diversidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior y repasar las respuestas y dibujos de los alumnos.
   
   
   • Abrir un espacio para que los