Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Problemática: No reconocen su cultura y no fomentan la inclusión en el aula.

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Descripción de sesiones:

Sesión 1: Introducción al seguimiento crítico de noticias (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación escrita pueden ayudarnos en ello.


• Discusión sobre la diversidad de fuentes de información y su fiabilidad.


• Actividad: Los alumnos deberán traer una noticia de su interés en medios de comunicación escrita para compartir y analizar en clase.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad de opiniones y perspectivas en las noticias.

Sesión 2: Análisis crítico de noticias (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes ejemplos de noticias y análisis de sus fuentes.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar las noticias que trajeron a clase en la sesión anterior, identificando las fuentes de información de cada una y discutiendo su veracidad.


• Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de contrastar la información en distintas fuentes y no dejars