Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Nivel: Primaria 5º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Describir que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de cambios permanentes y temporales en los materiales, utilizando ejemplos de la vida diaria.


• Preguntas guía: ¿Qué cambios has observado en los materiales a tu alrededor? ¿Has notado alguna vez que un material cambia su forma o sus propiedades de manera permanente?


• Actividad: Realizar experimentos sencillos en los que los alumnos puedan observar cambios temporales en los materiales, como la transformación del hielo en agua o la deformación de una goma elástica.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los cambios temporales: Promover una discusión entre los alumnos sobre la transformación de los materiales y sus propiedades durante los cambios temporales.


• Preguntas guía: ¿Qué sucede con los materiales cuando vuelven a su estado original? ¿Creen que los materiales pueden volver a su estado original después de un cambio permanente?


• Actividad: Realizar experimentos en los que los alumnos puedan observar cambios permanentes en los materiales, como la oxidación del hierro o la combustión de un papel.

Sesión 3:

• Exploración de las propiedades y composi