Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio: Presentación de imágenes de diferentes grupos juveniles y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué saben sobre ellos.


• Problema: ¿Qué es un grupo social y cultural y cómo influye en la identidad de los jóvenes?


• Los alumnos, en grupos, deberán investigar y recopilar información sobre qué es un grupo social y cultural, cómo se conforman y cómo influyen en la identidad de los jóvenes.


• Cierre de la sesión: Los grupos presentarán sus hallazgos y se realizará una lluvia de ideas sobre cómo influyen estos grupos en la identidad juvenil.

Sesión 2: Análisis de casos - Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio: Presentación de casos reales de jóvenes que pertenecen a diferentes grupos sociales y culturales.


• Los alumnos, en grupos, deberán analizar los casos y reflexionar sobre cómo influyen estos grupos en la identidad de los jóvenes.


• Cierre de la sesión: Los grupos compartirán sus conclusiones y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 3: Experiencia práctica - Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio: Los alumnos participarán en una actividad práctica donde tendrán que formar grupos heterogéneos y realizar una tarea en conjunto.


• Durante la acti