Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo: Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes relacionadas con la temática (pueblos indígenas y afrodescendientes) y preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre ellas.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no leen textos literarios porque no saben inglés, lo que los hace poco atractivos, por lo que se aburren en clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto y cómo se llevará a cabo.


• Presentación de los pueblos indígenas o afrodescendientes a investigar y selección de grupos de trabajo.


• Investigación en textos literarios en inglés sobre los pueblos seleccionados.


• Uso de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación): Búsqueda en internet de textos literarios en inglés relacionados con los pueblos seleccionados.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de los textos literarios encontrados.


• Discusión en grupos sobre los aspectos culturales y literarios presentes en los textos.


• Identificación de elementos claves relacionados con la temática.

Sesión 3:

• Desarrollo de la interdisciplinaridad: Conexión con la asignatura de historia y/o ciencias sociales. Investigación sobre la historia y cultura de los pueblos indígenas o afrodescendientes seleccionados.


• Presentación de los hallazgos a través de una exposición oral o en formato digital.

Sesión 4:

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