Cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física

Heydi Hernández
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física


PDA: Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Hablar sobre la importancia de cuidar nuestra salud personal y colectiva.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos relacionados con el cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física.

  • Reflexión y diálogo: Promover una conversación en la que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias sobre la importancia del cuidado de la salud.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen acerca de prácticas saludables en relación a la vista, el oído, la higiene bucal, la alimentación y la actividad física en su comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición y discusión: Los alumnos presentan sus investigaciones y comparten sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Análisis crítico: Fomentar el debate sobre la relación entre las prácticas saludables y la cultura de cada comunidad.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de limpieza y organización en el aula para promover la higiene y el cuidado del entorno.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad física: Realizar ejercicios y juegos que promuevan la actividad física entre los alumnos.

  • Reflexión y diálogo: Dialogar sobre la importancia de la actividad física para mantener una vida saludable.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen alguna actividad física en