Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Ximena Avila
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración, en casos específicos en el mundo, mediante el análisis de noticias, documentales y algunos testimonios de migrantes internacionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.


Objetivo: Explicar causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración, en casos específicos en el mundo, mediante el análisis de noticias, documentales y algunos testimonios de migrantes internacionales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Migración y derechos humanos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar conocimientos previos sobre el tema.

  • Introducir el concepto de migración interna y externa.

  • Distribuir noticias actuales sobre migración para su análisis individual.

  • Realizar una puesta en común de las noticias analizadas.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Retomar la sesión anterior y realizar una revisión de las noticias analizadas.

  • Presentar documentales sobre casos específicos de migración internacional.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración en los casos presentados.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso específico de migración internacional.

  • Solicitar a los grupos que investiguen y analicen las causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de ese caso.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Realizar una actividad de lectura y escritura relacionada con el tema.

  • Los alumnos deberán leer y analizar un testimonio de un migrante internacio