La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios - Creación de textos literarios para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.
Laura Alejandra Zuñiga- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios - Creación de textos literarios para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.
Objetivo: Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a la problemática de la drogadicción en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de otras asignaturas para abordar la problemática de la drogadicción de manera integral.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la problemática de la drogadicción en los adolescentes.
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre este problema y la importancia de buscar soluciones desde su propia comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles propuestas de solución.
Desarrollo:
- Explicar los distintos géneros literarios: narrativo, poético y dramático.
- Presentar ejemplos de textos literarios que aborden problemáticas sociales.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género literario.
- Solicitar que cada grupo elija una propuesta de solución a la drogadicción y comiencen a elaborar un texto literario que la represente.
Cierre:
- Cada grupo presentará su avance y se realizará una retroalimentación constructiva.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el español de manera cre