Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Pueblos indígenas y afrodescendientes

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Pueblos indígenas y afrodescendientes

Objetivo: Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no leen textos literarios debido al bajo nivel de conocimiento de inglés que poseen, lo que los hace poco atractivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con estos pueblos para generar interés y motivación.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento corto sobre un pueblo indígena o afrodescendiente en inglés.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento.


• Trabajar el vocabulario relacionado con el tema.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias de diferentes culturas.


• Asignar una tarea: investigar sobre un pueblo indígena o afrodescendiente de su elección y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el trabajo de investigación realizado por los alumnos sobre los diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de intercambio de información entre los alumnos, donde cada uno expone sobre el pueblo que investigó.


• Fomentar el diálogo y la participación activa de todos los estud