Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Comprender la confluencia de procesos y hechos en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: El alumno se siente incompetente o sufre de inseguridad al no contestar las preguntas detonadoras al iniciar la clase correspondiente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el tema de las gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Presentar el problema: "¿Qué dificultades enfrentaron los mexicanos durante la lucha por la independencia de la Nueva España y cómo se relacionan con los procesos y hechos previos?"


• Permitir que los alumnos expresen sus dudas, inseguridades o dificultades al responder las preguntas detonadoras.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo recursos como textos, imágenes, documentos históricos, etc., relacionados con el tema.


• Pedir a los grupos que exploren los recursos y discutan entre ellos para responder las preguntas detonadoras.


• Supervisar y brindar apoyo a los grupos según sea necesario.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en plenaria, donde cada grupo comparta sus conclusiones y respuestas a las preguntas detonadoras.


• Aclarar las dudas que hayan surgido durante la discusión.


• Destacar la importancia de comprender la confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia de la Nueva España.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo discutido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso utili