Relaciones de proporcionalidad - Porcentajes y fracciones

Mario Soto
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Relaciones de proporcionalidad - Porcentajes y fracciones


Objetivo: Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación de la clase.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de inicio (10 minutos)



    • Lectura de un caso real sobre un descuento del 50% en una tienda.

    • Pregunta central: ¿Qué relación encuentran entre el porcentaje de descuento y la fracción correspondiente?



  3. Desarrollo de la indagación (25 minutos)



    • División de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Planteamiento de situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo de porcentajes.

    • Investigación en libros y recursos digitales para buscar información sobre la relación entre porcentajes y fracciones.

    • Registro de las ideas principales en una tabla comparativa.



  4. Puesta en común y conclusiones (5 minutos)



    • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

    • Discusión en gran grupo para establecer las relaciones encontradas y llegar a conclusiones sobre la relación entre porcentajes y fracciones.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Repaso de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

    • Recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Actividad de inicio (10 minutos)



    • Lectura de un caso real sobre un descuento del 25% en un restaurante.

    • Pregunta central: ¿Qué rela