El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Se separa con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: LOS ALUMNOS LES AFECTA LA SEPARACION MATERNAL.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El sostenimiento afectivo.


• Explicar el concepto de vínculos amorosos y su importancia para el bienestar y desarrollo de los niños.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias de separación maternal y cómo se han sentido.


• Reflexionar sobre las emociones que surgen en estas situaciones y cómo manejarlas.


• Actividad práctica: Dibujar una situación de separación maternal y expresar cómo se sienten en ese momento.

Sesión 2:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior.


• Analizar los dibujos y las expresiones de los alumnos.


• Identificar las emociones y sentimientos presentes en las situaciones de separación maternal.


• Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de separación maternal y prueben diferentes formas de manejarlas.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y sus resultados.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de cuidado proporcionado por otras personas.


• Dialogar sobre la importancia de aceptar el cuidado de otras figuras de referencia.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan experiencias positivas de cuidado brindadas por personas difere