Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Identidad y sentido de pertenencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Realizar una breve activación física para calentar el cuerpo.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una actividad física o deporte que le gusta realizar.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la condición física y su relación con el bienestar.


• Presentar diferentes actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad a cada grupo.


• Los alumnos deberán realizar la actividad asignada y anotar los cambios que experimentan en su condición física durante la práctica.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar en grupo sobre la relación entre las actividades físicas realizadas y el bienestar.


• Pedir a los alumnos que anoten en su cuaderno una conclusión personal sobre la relación entre su condición física y su bienestar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la clase anterior.


• Realizar una actividad de relajación para preparar el cuerpo y la mente.

Desarrollo: