Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los estudiantes no comprenden la dictadura porfirista.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Explicación de la problemática a atender: Los estudiantes no comprenden la dictadura porfirista.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuáles fueron las características del Porfiriato en términos de desarrollo económico y desarrollo social?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de Porfiriato.


• Lectura de textos y análisis de documentos históricos sobre el Porfiriato.


• Discusión en grupos pequeños para identificar las características del desarrollo económico y social durante el Porfiriato.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los grupos y elaboración de una lista de características del Porfiriato.


• Reflexión individual sobre la importancia de comprender el Porfiriato para entender la historia de México.


• Tarea: Investigar ejemplos específicos de desarrollo económico y desarrollo social durante el Porfiriato.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Planteamiento de un nuevo problema a resolver: ¿Cuál fue el impacto del desarrollo económico del Porfiriato en la desigualdad social?

Desarrollo:

• Presentación de datos y estadísticas sobre el desarrollo e