Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Nohemi Araceli Alcantara
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo PDA: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de consolidación de la lecto-escritura (54% de los alumnos) y del sentido de pertenencia (62% de los alumnos).


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar el tema de la clase y los objetivos a alcanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los principios y valores de la cultura democrática en la vida cotidiana.

  • Plantear el problema de falta de consolidación de la lecto-escritura y del sentido de pertenencia.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre los principios y valores de la cultura democrática.

  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

  • Fomentar la participación activa y el debate entre los alumnos.


Fase de cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los principios y valores de la cultura democrática.

  • Plantear una actividad individual donde los alumnos elaboren un compromiso personal para promover y defender estos principios y valores en su vida diaria.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repasar el compromiso personal elaborado por cada alumno en la sesión anterior.

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