Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de convivencia y respeto entre compañeros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de los géneros periodísticos.


• Introducción a la problemática de la falta de convivencia y respeto entre compañeros.


• Generar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos.

Desarrollo:

• Explicación de los principales géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Distribución de los alumnos en grupos y asignación de un evento significativo para investigar.


• Investigación en grupo sobre el evento asignado utilizando fuentes confiables.

Cierre:

• Presentación de los eventos investigados por cada grupo y su relevancia.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos utilizando los géneros periodísticos.


• Asignación de la tarea de seleccionar un evento para trabajar individualmente en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y los géneros periodísticos de opinión.


• Repaso de los eventos seleccionados por cada alumno.


• Reflexión sobre la problemática de falta de convivencia y respeto entre compañeros.

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