Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Escuela Secundaria 3º

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo PDA: Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su importancia para favorecer la inclusión.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos de artistas con alguna discapacidad que han hecho y hacen historia, destacando su trabajo y la importancia de reconocerlo.


• Planteamiento del problema a resolver: Explicar que existe un desconocimiento generalizado sobre los artistas con discapacidad y que es importante visibilizar su trabajo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación: Presentar a los alumnos diferentes recursos y herramientas utilizadas en estos sistemas, como lenguaje de señas, pictogramas, braille, entre otros.


• Actividad creativa: Invitar a los alumnos a crear un código visual o sonoro que incluya características de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. Pueden utilizar formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos artísticos.


• Trabajo en equipo: Fomentar la colaboración entre los alumnos para compartir ideas y enriquecer sus creaciones.

Sesión 2:

• Investigación sobre artistas con discapacidad: Dividir a