Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
pedro carranza
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece con sus pares, formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecia su diversidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Nombre de la clase: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad
Nivel: Preescolar 3º
Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Objetivo: Establecer con sus pares formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias, apreciando su diversidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Como se formó la tierra.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo la diversidad natural en nuestra comunidad
- Introducción: Presentar el tema de la clase y la importancia de explorar la diversidad natural.
- Actividad inicial: Observar y describir diferentes elementos de la naturaleza presentes en la comunidad (árboles, plantas, animales, etc.).
- Actividad principal: Realizar una caminata por la comunidad identificando y registrando diferentes seres vivos y elementos naturales encontrados.
- Cierre: Compartir en grupo lo observado y reflexionar sobre la diversidad natural presente en la comunidad.
Sesión 2:
Título: Explorando la diversidad natural en otros lugares
- Introducción: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y presentar la idea de explorar la diversidad natural en otros lugares.
- Actividad inicial: Observar imágenes de diferentes paisajes naturales y reflexionar sobre la diversidad presente.
- Actividad principal: Realizar una investigación en grupos pequeños sobre diferentes lugares naturales (selva, bosque, playa, etc.) y sus características principales.
- Cierre: Compartir en grupo los hallazgos y reflexionar sobre las semejanzas y diferencias entre los distintos lugares