Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se abordará en la clase.


• Realizar una actividad de calentamiento para establecer un ambiente positivo y de confianza.


• Presentar el problema a resolver: "Identidad y sentido de pertenencia".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con la identidad y sentido de pertenencia.


• Pedir a cada grupo que analice la situación problemática y discuta posibles soluciones.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc., para que los alumnos investiguen y profundicen en el tema.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y el intercambio de ideas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus soluciones y argumente sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


• Realizar una síntesis de las diferentes soluciones propuestas y destacar la importancia del respeto a las identidades juveniles.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar el problema a resolver.


• Presentar ejemplos de diferentes identidades juveniles y grupos sociales para fomentar la reflexión y el interés de los alumnos.

Desarrollo (30 min