Comparación de la tendencia central y dispersión de dos conjuntos de datos

Plan de clase

Título de la clase: Comparación de la tendencia central y dispersión de dos conjuntos de datos

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Problema interdisciplinar: ¿Cómo se pueden comparar la tendencia central y dispersión de dos conjuntos de datos?

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del problema interdisciplinar.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de comparar la tendencia central y dispersión de datos en diferentes situaciones.


• Breve revisión de los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de dos conjuntos de datos a cada grupo.


• Instrucciones para que los alumnos calculen las medidas de tendencia central y de dispersión para ambos conjuntos de datos.


• Uso de herramientas tecnológicas (como calculadoras o software) para realizar los cálculos.


• Los alumnos deben registrar sus resultados en una tabla comparativa.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias entre los conjuntos de datos analizados.


• Reflexión sobre cómo las medidas de tendencia central y dispersión pueden ayudar a tomar decisiones.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio del problema interdisciplinar y de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación