Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema de la biodiversidad y la diversidad cultural en México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre el tema.


• Presentar el problema: "Los alumnos no reconocen sus tradiciones como parte de su cultura".

Sesión 2 (45 minutos):

• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre una cultura o tradición mexicana y cómo esta se relaciona con la biodiversidad local.


• Recopilar información y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los equipos: Cada equipo deberá exponer la cultura o tradición mexicana que investigaron y cómo esta se relaciona con la biodiversidad local.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión y análisis: Promover una discusión sobre la importancia de valorar y reconocer las tradiciones como parte de la cultura de cada alumno.


• Identificar las tradiciones propias de la comunidad y cómo están vinculada